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美術與雕塑的密切關係讓你學會一定的素描

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美術與雕塑的密切關係讓你學會一定的素描

發布日期:2018-07-11 15:42 來源:http://www.aihechina.net 點擊:


  雕塑和素描都是以塑造客觀物象為目的的造型藝術,素描是在二維的紙上塑造三維的形體,而雕塑是直接觸及實體進行三維的形體塑造。

重慶美術培訓機構:如何通過雕塑掌握素描技巧

  兩者對物象形態的認識途徑也不一樣,素描是由表及裏地認識對象,雕塑是由內到外地認識對象,雖然途徑不同,但重慶美術培訓認為兩者的最終目的是一致的,都是為了把物象的形體結構表現出來。正是由於素描與雕塑的這一特性,讓學生在素描訓練中借用雕塑的思維與方法,有利於引導學生深入形體深處,理性分析形體結構,弄清楚形體解剖,從而建立結構觀念,提高素描表現的主動性。

  在進行這個課題實驗之前,學生在素描寫生時,普遍都不善於剖析對象,隻是相信己的眼睛,眼看手畫,注意力都被物象的表象和細節吸引住了,習慣把客觀內容不加選擇地羅列出來,似乎是很忠實地表現對象,但離遠一看,畫麵的形體結構缺乏說服力,素描調子隻是照抄了表麵的浮光掠影,形體單薄,內容空泛,隻獲取了表麵的肖似,沒有得到素描的實質。

  這個問題的存在雖然有多方麵的因素,但根本的原因是作者沒有對形體結構進行分析、研究,認識膚淺,表現被動。


重慶美術培訓機構

  為了改變學生的這種狀況,我在素描頭像寫生的訓練中,進行了一次課改試驗:

  “利用雕塑造型開悟學生”:我在畫室的一角堆放了泥巴和雕塑工具,首先向學生闡明教學目的,介紹課程的意圖,接著介紹雕塑的觀察方法和塑造步驟,並進行示範,然後讓學生在畫素描人物頭像的時候,抽一段時間接觸泥塑,親手用雕塑泥進行人物頭像的塑造,在雕塑的過程中,學生通過多角度的觀察,並通過 “ 搭骨架-- → 上大泥-- → 塑坯體-- → 捏五官"等環節,認識了立體觀察、立體表現的重要性,學會了切削塊麵與塑造形體的方法,養成了追究解剖的習慣,再聯係素描的形體塑造,領會了老師的教學意圖,建立素描的本質意識。

  在這個過程中,學生很主動地用思維分析形體比例、研究解剖結構、塑造形體特征。盡管學生的雕塑作品做得並不專業,但在觸及結構實體的過程中,培養了素描的理性思維, 培養了用腦的習慣。掌握了透過現象看本質的方法,訓練了腦對手的控製意識,使素描訓練產生了質的飛躍。


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